Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 - 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лица, навършили 16 години - от 1 януари 2026 г.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование.

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степени на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение. За придобиване на първа, втора и трета степен на професионална квалификация по професията "Текстилни технологии" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение, утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: 1.1.1. За първа степен на професионална квалификация • за лица, навършили 16 години - завършен начален етап на основното образование или успешно завършен курс за ограмотяване, организиран от училища в системата на предучилищното и училищното образование по реда наЗакона за насърчаване на заетосттаили наЗакона за предучилищното и училищното образование, или валидирани компетентности за начален етап на основно образование почл. 167, ал. 1, т. 4 от Закона за предучилищното и училищното образование. 1.1.2. За втора степен на професионална квалификация • за лица, навършили 16 години - завършен първи гимназиален етап. 1.1.3. За трета степен на професионална квалификация • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или придобито средно образование. Изискването за входящо квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение за придобиване на първа, втора и трета степен на професионална квалификация е придобита квалификация съответно по част от професията, първа или втора степен на професионална квалификация по същата професия. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1. Описание на професията

2.1. Първа степен на професионална квалификация по професията Работникът с първа степен на професионална квалификация изпълнява различни рутинни дейности, като: • извършва ръчно или полумеханизирано очистване на влакна и първична преработка на памук; • определя вида на текстилните материали и полуфабрикати; • извършва ръчно или полумеханизирано почистване на инструментите, машините, съоръженията и инсталациите; • събира и сортира разделно отпадъчни материали и вторични суровини; • измерва теглото на готовата продукция; • подготвя тъкани за апретурно-багрилна обработка - съединява с ръчни шевове топове тъкани от един и същ артикул, навива ги до получаване на голямо руло; • приготвя, претегля и смесва суровини, съставки или обработващи добавки и ги поставя в правилната последователност; • подготвя и зарежда текстилните машини за работа. Работникът с първа степен на професионална квалификация изпълнява всички трудови дейности и задачи, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд и правилника за вътрешния ред в предприятието. В своята трудова дейност работникът в текстилното производство използва: контейнери, колички, палети, кани, кантари, устройства за навиване, ръчни игли, инструменти и съоръжения за почистване, почистващи средства, опаковки, опаковъчни съоръжения. Работникът носи лична отговорност за качественото изпълнение на поставените от прекия ръководител задачи, за спазване на трудовата и технологичната дисциплина. Отговорен е за опазване на повереното му имущество - суровини, материали, инструменти, машини, съоръжения, инсталации и др. Работникът в текстилното производство трябва да бъде физически здрав, да проявява сръчност и съобразителност при изпълнение на трудовите дейности. Трябва да умее да работи в екип и да съдейства за своевременното изпълнение на трудовите задачи. 2.2. За втора степен на професионална квалификация Работникът с втора степен на професионална квалификация извършва по-сложни и отговорни дейности, свързани с подготовката и обслужването на предачни, тъкачни и плетачни машини с електронно управление. Той изпълнява следните дейности: • обслужва и наблюдава работата на текстилни машини и съоръжения по време на текущото производство; • извършва прецизни операции при подготовка и обработка на влакна, нишки, тъкани или плетива в съответствие с технологичната документация; • разчита и прилага работни карти, технически инструкции и производствени задания; • следи за спазване на технологичните параметри и поддържа производствената последователност; • открива и отстранява елементарни повреди или отклонения в процеса на работа; • участва в пробно пускане и наблюдение при смяна на изделия, влакна или суровини; • води отчет за вложени материали и произведена продукция, като попълва съответните формуляри и производствени документи. Работникът с втора степен на професионална квалификация изпълнява всички трудови дейности и задачи, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд и правилника за вътрешния ред в предприятието. В своята трудова дейност работникът в текстилното производство използва: • високопроизводителни текстилни машини с електронно управление; • системи за дозиране, навиване и подаване на суровини; • контейнери, кантари, измервателни уреди и опаковъчни съоръжения; • специализирани инструменти и почистващи средства. При необходимост извършва базова техническа поддръжка, настройка и подмяна на консумативи под ръководството на отговорно лице. Работникът носи отговорност за: • спазване на технологичната дисциплина и производствения график; • предотвратяване на производствени загуби и минимизиране на отпадъци; • съблюдаване на инструкциите за екологично и енергийно ефективно производство; • съхранение и отговорна употреба на машини, инструменти и материали; • участие в поддържането на безопасна и чиста работна среда. 2.3. За трета степен на професионална квалификация Придобилият трета степен на професионална квалификация координира и контролира дейността на производствените цехове в текстилното производство. Отговаря за оперативното управление на производствения процес в съответствие с технологичните инструкции и производствения график. Основните му дейности включват: • организиране на работния процес в производствения цех; • разпределяне на задачите между работниците в съответствие с квалификацията и производствените изисквания; • осигуряване на навременно зареждане на машините със суровини и материали; • следене на спазването на технологичните параметри, качество и ефективност на производството; • провеждане на начален инструктаж, текущ контрол и наставничество на работниците с по-ниска квалификация; • оказване на методическа и практическа помощ при възникване на технически затруднения или отклонения; • участие в пробни пускове, смяна на изделия и технологични преустройства; • водене на отчетност за извършената работа, вложените материали и получената продукция; • контрол върху спазването на изискванията за безопасност, хигиена и опазване наоколната среда; • съгласуване на работата с технолози, механици, складови и контролни звена. Работникът носи отговорност за: • качеството и обема на произведената продукция в поверения цех; • точното изпълнение на производствения график и технологичната дисциплина; • ефективното използване на машини, суровини и работна сила; • въвеждането на нови работници в производствения процес и адаптацията им; • предотвратяване на технологични нарушения, отпадъци и производствени загуби; • осигуряване на безопасна работна среда. Работната среда в текстилните предприятия се характеризира със завишени нива на шум, запрашеност, химически вещества и други фактори, които изискват при изпълнение на трудовите дейности работниците задължително да носят работно облекло и лични предпазни средства.

1. Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията

3.1. Списък на Единиците резултати от ученето по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от Списъка на професиите за професионално образование и обучение ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд и опазване наоколната среда ЕРУ 2. Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Производствени технологии - текстил, облекло, обувки и кожи" ЕРУ 3. Материалознание ЕРУ по специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 4. Строеж и анализ на текстилните материали ЕРУ 5. Основни операции при работа с предачни машини ЕРУ 6. Основни операции при работа с тъкачни машини с електронно управление ЕРУ 7. Основни операции при работа с плетачни машини с електронно управление ЕРУ 8. Екологични технологии в апретурното и багрилното производство ЕРУ 9. Мерки за намаляване на екологичния отпечатък от текстилното производство ЕРУ 10. Наблюдение и контрол на технологичния процес на предене ЕРУ 11. Наблюдение и контрол на технологичния процес на тъкане ЕРУ 12. Наблюдение и контрол на технологичния процес на плетене ЕРУ 13. Проектиране на прежди и ефектно предене ЕРУ 14. Управление на технологични процеси в текстилното производство 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията "Текстилни технологии" 3.2.1. Обща професионална подготовка по професията 3.2.2. Отраслова професионална подготовка по професията 3.2.3. Специфична професионална подготовка по професията 4.Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Текстилни технологии" 5.Изисквания към материалната база 5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 5.1.1. Учебен кабинет Обучението по теория се провежда в учебен кабинет или в зала. Учебният кабинет е оборудван с работно място за всеки обучаван (работна маса и стол), учебна дъска, прожекционна техника или интерактивна дъска за представяне на видеоуроци, схеми и демонстрации; обучителни видеа за работата на предачни, тъкачни и плетачни машини; достъп до дигитални ресурси и стандарти за качество, свързани с устойчивото текстилно производство и контрол на качеството, компютър с интернет за работа с онлайн ресурси и симулации. Кабинетът трябва да разполага с аудио-визуална техника, мултимедиен проектор и екран, компютър с инсталирани програмни продукти, необходими за учебния процес, информационни табла, учебни аудио- и видеофилми, достъп до интернет. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията -характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 5.2.1.Учебна предачна работилница Учебната предачна работилница трябва да бъде специално оборудвана с машини, подходящи за провеждане на демонстрации и практически упражнения - малогабаритни предачни машини, предоставящи възможност за ръчно управление и управление чрез цифрова система с цифрово програмно управление. 5.2.2. Учебна тъкачна работилница Учебната тъкачна работилница трябва да бъде оборудвана с настолни тъкачни станове, които могат да бъдат с механично или с цифрово управление, пригодени специално за обучителни цели. За демонстрация на тъкачните процеси се използват малки индустриални тъкачни машини или се ползва производствената база на партньорско предприятие. Работилницата трябва да е оборудвана с комплект уреди и принадлежности, необходими за подготовка на основата и вътъка, както и за настройка на параметри и контрол на качеството на тъканите изделия. 5.2.3. Учебна плетачна работилница Учебната плетачна работилница трябва да бъде оборудвана с плетачни машини с механично или с цифрово управление. Работилницата трябва да е оборудвана с помощни инструменти, предназначени за подготовка и настройка на параметрите на плетачните машини, осигуряващи оптимален контрол и качество на производствения процес. 5.2.4. Лаборатория за изпитване на текстилни материали Лабораторията за изпитване на текстилни материали е оборудвана с уреди за измерване на физико-механичните свойства на текстила, включително устройства за определяне на плътността на плата, както и апарати за тестване на опън, якост и еластичност. В нея се използват механични и дигитални уреди за оценка на абсорбция, свиваемост и износоустойчивост на материалите. За оценка на качеството по стандартни методики са налични дигитални тестери за текстил. Лабораторията трябва да е оборудвана с микроскопи и оптични уреди за анализ на структурата на нишките и влакната с висока точност. За допълнително усвояване на професионални компетентности се препоръчва обучаемите да провеждат учебна практика и стаж в партньорски предприятия от текстилната индустрия, които разполагат с актуални технологии и условия за обучение. 6.Изисквания към обучаващите Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионално направление "Администрация и управление" и професионално направление "Икономика" от област на висше образование "Социални, стопански и правни науки" и от професионално направление "Машинно инженерство" от област на висше образование "Технически науки" отКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на учебния предмет или модул. По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление вКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация "учител", ако са придобили професионална квалификация по професията при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности.