Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 - 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лица, навършили 16 години - от 1 януари 2026 г.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование.

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания къмкандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение За придобиване на трета и четвърта степен на професионална квалификация по професията"Интериорен и екстериорен дизайн" от Списъка на професиите за професионално образованиеиобучение (СППОО), утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД 09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: 1.1.1. За придобиване на трета степен на професионална квалификация • за ученици - завършено основно образование • за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или завършено средно образование; 1.1.2. За придобиване на четвърта степен на професионална квалификация- завършено средно образование. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1. Описание напрофесията

2.1. Трета степен на професионална квалификация попрофесията Лицата с трета степен на професионална квалификация по професията "Интериорен и екстериорен дизайн" подпомагат проектирането и реализирането на интериорни и екстериорни пространства чрез изпълнение на конкретни задачи, свързани с визуализация, моделиране, изготвяне на макети и представяне на проектни идеи. Те разполагат с основни знания по композиция, ергономия, цветознание, материали и стилове и могат да участват в подготвителните и изпълнителските етапи на дизайнерския процес. В практическата си дейност лицата извършват проучване на обекта, подготвят скици, идейни чертежи и визуални материали. Създават макети, панели и експозиционни елементи, работят с различни материали - текстил, хартия, дърво, пластмаса - и прилагат основни техники на макетиране, рисуване и цветово съчетание. Използват професионални софтуерни продукти за 2D и 3D визуализация, с цел постигане на триизмерност, мащабност, тектоничност, цветови център и цялостност в графичното оформление на проектите. Умеят да изготвят табла за представяне на интериорни и екстериорни решения и участват в организацията на работната среда и материалната база. Работата им може да включва пространствено разпределение на мебели, осветление, декор и растителност, както и елементи на благоустройство в открити площи. Те работят с традиционни и цифрови средства за визуализиране на идеи, познават основни стандарти и норми за безопасност и устойчивост и могат да се включват в подготвителни дейности за реализацията на проектите. Професията изисква наблюдателност, сръчност, естетическа чувствителност, внимание към детайла и добра комуникация. Лицата, завършили професията на това ниво, се реализират в дизайнерски студиа, фирми за обзавеждане и благоустройство, проектантски бюра и в производствени структури, където подпомагат дейностите по разработване на интериорни и екстериорни решения. 2.2. Четвърта степен на професионална квалификация попрофесията Лицата с четвърта степен на професионална квалификация по професията "Интериорен и екстериорен дизайн" проектират, планират и управляват цялостния процес по създаване на художествено-функционални решения за вътрешни и външни пространства. Те разработват самостоятелни проекти, адаптирани към социалната, културната и архитектурната среда, като съчетават композиционни, технологични и ергономични принципи с актуални тенденции в дизайна. В своята дейност те анализират пространствения контекст, извършват проучвания, дефинират проектна задача и разработват идейна и работна документация. Използват професионални софтуерни продукти за 2D и 3D визуализация, изготвят чертежи, макети и дигитални презентации. Разработват проекти, които включват разпределение на пространството, подбор на материали, осветление, обзавеждане, растителност и декоративни елементи. Прилагат знания в областта на екстериорното проектиране, благоустрояване и връзката между обект и среда. Интериорните и екстериорните дизайнери от това ниво участват в организацията и ръководството на изпълнението на проектите, комуникират с клиенти, архитекти, инженери, изпълнители и институции. Съобразяват се с нормативните изисквания за устойчивост, достъпност, безопасност и културна съвместимост. В процеса на работа вземат решения относно композиционната концепция, функционалното разпределение и визуалната идентичност на пространството. Професията изисква творческо и критично мислене, усет за форма, цвят и пропорции, както и умения за работа с различни материали и технологии. Лицата демонстрират висока степен на самостоятелност, комуникативност и организационна отговорност. Те се реализират в архитектурни и дизайнерски бюра, публичния сектор, културни институции, производствени истроителни фирми, както и в самостоятелна практика като автори на интериорни и екстериорни проекти.

1. Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията

3.1. Списък на единиците резултати от ученето по видове професионалнаподготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от СППОО ЕРУ 1.Здравословни и безопасни условия на труд и опазване наоколната среда ЕРУ 2.Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Моден, интериорен и промишлен дизайн" ЕРУ 3.Изграждане на обемно-пространствени форми и структури ЕРУ 4.Избор и приложение на материали и технологии ЕРУ 5.Прилагане на композиционни принципи в дизайнерския процес ЕРУ 6.Реализация на дизайнерски проект в съответствие с професионалната и правната рамка ЕРУ по специфична професионална подготовка попрофесията ЕРУ 7.Анализ на пространствена среда и функционални изисквания ЕРУ 8.Скициране на идеи и композиционно изграждане на интериор/екстериор ЕРУ 9.Изготвяне на чертежи, зониране и технически скици ЕРУ 10.Подбор и комбиниране на материали, мебели и осветление ЕРУ 11.Създаване на макет или дигитална визуализация на проектна идея ЕРУ 12.Презентиране на идейно проектно предложение ЕРУ 13.Разработка на цялостен интериорен/екстериорен проект с всички етапи ЕРУ 14.Координация на изпълнението, комуникация с клиенти и изпълнители ЕРУ 15.Представяне и защита на завършен дизайнерски проект 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията"Интериорен и екстериорен дизайн" 3.2.1. Обща професионална подготовка попрофесията 3.2.2. Отраслова професионална подготовка попрофесията 3.2.2. Специфична професионална подготовка попрофесията

1. Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Интериорен и екстериорен дизайн"
2. Изисквания към материалнатабаза

5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Обучението по теория на професията "Интериорен и екстериорен дизайн" се провежда в специализиран учебен кабинет или зала, оборудвана с индивидуални работни места за всеки обучаван, включващи маса и стол, съобразени с ергономичните изисквания. Осигурено е работно място за обучаващия с необходимото техническо и дидактично оборудване. Кабинетът разполага с мултимедиен проектор, екран, аудио-визуална техника, компютър с достъп до интернет и инсталирани програмни продукти, използвани в обучението - графичен и CAD софтуер, презентационни приложения и др. За подпомагане на учебния процес се използват учебна дъска (бяла или черна), информационни табла, учебни видеофилми, каталози, справочници и специализирана литература в областта на интериорния и екстериорния дизайн. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Учебната практика за придобиване на професионална квалификация по професията "Интериорен и екстериорен дизайн" се провежда в специализирана учебна зала, оборудвана с необходимите за учебния процес индивидуални работни места, включващи маси за чертане и проектиране, маси за работа с глина и гипс, както и ергономични столове. Работната среда осигурява условия за практическо изпълнение на дизайнерски задачи, моделиране и макетиране. Помощното оборудване включва: уред за рязане на стиропор и фибран, аерограф, компютър с инсталирани програмни продукти за 2D и 3D визуализация, мултимедиен проектор, екран, принтер, 3D принтер, скенер и интернет достъп. Налични са инструменти за ръчна работа с различни материали, включително дизайнерски ножове, метални линии, прави ъгли, длета, отвертки, пили, ролетки, стеги, триони, шублери, шаблони, скалпели, шпатули и др. Работи се с разнообразни материали: картон, хартия, гипс, глина, дърво, форекс, фибран, текстил, пластмаса и други. Материалната база включва и средства за художествена и декоративна работа - бои (акварел, темпера, акрил), четки, лепила за различни повърхности, шкурки, китове, самозалепващо фолио, нитроцелулозна боя, разредители и перфоструктури. Нормативните изисквания към учебната база са съобразени с видовете дейности, извършвани в нея - от визуализация и чертане до макетиране и компютърно проектиране - както и с технологичните процеси, ергономичните, естетичните и методическите указания.

1. Изисквания къмобучаващите

Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионални направления "Теория на изкуствата" и "Изобразително изкуство" от областта на висше образование "Изкуства" и от професионалното направление "Общо инженерство" от областта на висше образование "Технически науки" отКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на професията.