Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 - 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лицата, навършили 16 години - от 1 януари 2026 г.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование.

Приложение къмчл. 2 ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА "РЕСТАВРАЦИЯ НА НЕДВИЖИМО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО"

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение. За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Реставрация на недвижимо културно наследство" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение, утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или завършено средно образование. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1. Описание на професията

Придобилият трета степен на професионална квалификация по професия "Реставрация на недвижимо културно наследство" извършва следните дейности при изпълнение на реставрационни и консервационни работи на обектите, които представляват недвижимо културно наследство по смисъла наЗакона за културното наследство:

• организира и ръководи изпълнението на подготвителните дейности на реставрирания обект и на видовете работи по реставрация и консервация;
• организира заготовката и монтажа на реставрираните елементи и детайли - стоманобетонови, дървени, гипсови, метални и пластмасови;
• организира и координира изпълнението на реставрационно-консервационните дейности и контролира извършването им в съответната технологична последователност;
• упражнява контрол, измерва и оценява дейността настроителните работници и реставраторите;
• съставя техническа документация, като участва в остойностяването на видовете работи по реставрация и консервация на съответния обект;
• заедно с другите участници встроителния реставрационно-консервационен процес на съответния обект съставя документация за освидетелстване настроителството: протоколи за скрити работи, заповедна книга, сертификати за качество на влаганите материали и др.
• участва в заснемането на обекти, които представляват недвижимо културно наследство и подлежат на реставрация и консервация;
• участва в изготвянето на проекти под ръководството на архитекти, реставратори истроителни инженери;
• при изпълнение на трудовите дейности носи отговорност за: собствената си безопасност и тази нареставраторитеистроителните работници, които ръководи;
• носи отговорност за целесъобразното и ефективното използване на поверената му техника, инструменти и материали;
• носи отговорност за качественото и в срок извършване на реставрационно-консервационни работи в съответствие с проектно-сметната документация и действащите стандарти, технически норми и изисквания;

-отговаря за спазване на правилата за противопожарна охрана, за здравословни и безопасни условия на труд;

• подготвя обекта за предаване съгласноНаредба № 11 за реда за приемане на извършени консервационни и реставрационни работи на недвижими паметници на културата, обн. ДВ, бр. 25 от 1983 г.

За да извърши дейностите, трябва да:

• познава основните елементи и особеностите на обекта, който подлежи на реставрация и консервация;
• познава технологията на видовете работи, които се извършват на обекта, както и технологическата последователност, в която трябва да бъдат извършени;
• познава водопроводни и канализационни мрежи в обекта и около него;
• разчита работни чертежи, монтажни планове, спецификации и др.
• познава основните строителни материали, изделия и контролира влагането им;
• участва в управлението на проекти за извършване на реставрация и консервация;
• остойностява проекти на обекти, които предстои да бъдат реставрирани;
• разчита работни чертежи, монтажни планове, спецификации и др., с цел изготвяне на прогнози за време, разходи, материали и труд. Консултира се и комуникира ефективно с участниците в строителството, определени вчл. 160 - чл.168 от Закона за устройство на територията (ЗУТ)във връзка с изпълнението на строителния обект, както и с представителите на Националния институт за недвижимо културно наследство (НИНКН). Събира и документира исторически данни за разходите, с цел оценка на разходите за настоящи или бъдещи продукти, услуги или проекти в сферата на архитектурната реставрация;
• оценява ефективността на разходите на продукти, услуги или проекти в сферата на строителството, проследявайки действителните разходи спрямо офертите.

Изготвя оценки и сравнителни анализи при избора на доставчици или подизпълнители. Изготвя оценки, използвани от ръководството за цели като планиране, организиране и планиране на работата. Следи влагането на капиталните вложения. Умее да работи със счетоводни и финансови информационни системи. Подготвя финансови документи в сферата на строителната реставрация. Участва в процеса на офериране. Придобилият трета степен на професионална квалификация по професия "Реставрация на недвижимо културно наследство" изпълнява разнообразни дейности, част от които се осъществяват на строителен обект, а друга част - в офис. Работата на открито, свързана с изпълнение на реставрационно-консервационните работи, които се извършват е предимно през пролетно-летния период. Работата в офиса включва участие в изготвяне на проекти, проучване и съставяне на техническа документация. Завършилият трета степен на професионална квалификация по професия "Реставрация на недвижимо културно наследство" използва геодезически инструменти. За изготвяне на техническа документация и участие в инвестиционно проектиране той използва правилници, справочници, нормативни актове в строителството, компютри със специализиран софтуер. Резултатът от неговата работа е: осъществяване на организация, контрол и планиране при изпълнение на реставрационни и консервационни работи на обектите, които представляват недвижимо културно наследство по смисъла начл. 6, т. 1, 2, 3, 4, 5 от Закона за културното наследствои поемане на отговорност за правилно, качествено и в срок изпълнение на строителния обект Личностните качества, които се изискват за упражняване на професията "Реставрация на недвижимо културно наследство", са: умение за планиране, за организация и ръководство на колективна трудова дейност, прецизност при спазване на изисквания и инструкции, отговорност, коректност, логическо мислене и комбинативност за справяне в проблемни ситуации, самоконтрол,предприемчивост.

1. Единици резултати от ученето(ЕРУ)за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията

3.1. Списък на Единиците резултати от ученето по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от Списъка на професиите за професионално образование и обучение ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд и опазване наоколната среда ЕРУ 2. Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Архитектура и урбанизъм" ЕРУ 3. Основни строителни материали, изделия и инструменти ЕРУ 4. Графични изображения в устройственото планиране и инвестиционното проектиране ЕРУ 5. Видове сгради и елементи на сградите ЕРУ по специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 6. Изпълнение на земни работи ЕРУ 7. Кофражни работи при реставрационни работи ЕРУ 8. Армировъчни работи при реставрационни работи ЕРУ 9. Бетонови работи при реставрационни работи ЕРУ 10. Реставрация и консервация на дървена конструкция ЕРУ 11. Реставрация и консервация на покриви ЕРУ 12. Реставрация и консервация на зидове ЕРУ 13. Реставрация и консервация на мазилки ЕРУ 14. Реставрация и консервация на облицовки ЕРУ 15. Реставрация и консервация на настилки ЕРУ 16. Монтаж на реставрирани елементи ЕРУ 17. Използване на информационни и комуникационни технологии при изпълнение на реставрационни и консервационни работи 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията "Реставрация на недвижимо културно наследство" 3.2.1. Обща професионална подготовка по професията 3.2.2. Отраслова професионална подготовка по професия "Реставрация на недвижимо културно наследство" 3.2.3. Специфична професионална подготовка по професия "Реставрация на недвижимо културно наследство" 4.Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Реставрация на недвижимо културно наследство" 5.Изисквания към материалната база 5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Учебните кабинети трябва да имат: работно място за всеки обучаван: работна маса и стол, работно място за обучаващия: работна маса и стол, учебна дъска, шкафове, екран и стойка за окачване на табла, други средства за обучение и дидактическа техника; учебни пособия: демонстрационни макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, мултимедийна техника: компютри, проектори и съответните програмни продукти за онагледяване. Компютърният кабинет трябва да включва по един персонален компютър на всеки обучаван с необходимия хардуер и софтуер, свързани в мрежа, принтер, плотер, скенер и достъп до интернет. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Учебните работилници трябва да бъдат оборудвани с машини и инструменти, както и със съответни помагала. Трябва да имат работно място за всеки обучаван, както и работно място за обучаващия. Преди да бъдат допуснати в работилниците, обучаваните преминават задължителен инструктаж по здравословни и безопасни условия на труд. За правилното и безопасно протичане на учебно-практическия процес е необходимо да се осигури: индивидуален шкаф с инструменти за всеки обучаван, работно място за разполагане на инструменти и извършване на съответната дейност, цялостен комплект техническа документация, необходими битови помещения - съблекални, складови помещения. Работилницата трябва да бъде оборудвана със следните инструменти: нивелир, отвес, метър, ролетка, лата, геодезически инструменти: нивелир, теодолит, жалони, шаблони, кирка, лопата, трион, тесла, чук, различни видове клещи, ножовка за профилно рязане, бигляр за ръчно огъване на армировъчна стомана, различни видове мистрии, мастар, менгеме, подбивка, калибър, гребло, вибрационна маса, съдове за различни видове разтвори, скулптурни инструменти, стативи за рисуване и скулптиране, различни четки, постаменти, сглобяемо-разглобяемо скеле, такелажни средства за различни материали, бормашини, прободни триони и др. 6.Изисквания към обучаващите Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионално направление "Архитектура, строителство и геодезия" от областта на висше образование "Технически науки" отКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления", приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.; посл. доп., бр. 94 от 2005 г.), съответстващи на професията. Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка, може да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без професионална квалификация "учител". По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление вКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация "учител", придобили професионална квалификация при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните си знания, умения и компетентности.