Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 - 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лица, навършили 16 години - от 1 януари 2026 г.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование.

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания къмкандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Моден дизайн" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО), утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или завършено средно образование. 1.2. Здравословното състояние на кандидатасе удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1. Описание на професията

Лицата, завършили професията "Моден дизайн" с трета степен на професионална квалификация, създават оригинални концепции за облекло, обувки и аксесоари чрез прилагане на художествени, конструктивни и технологични подходи. Те разработват и реализират собствени идеи в сферата на модния дизайн с бутиково, сценично, събитийно или ежедневно предназначение, като съчетават индивидуален стил с актуални модни тенденции, пазарни изисквания и културни влияния. Професионалната дейност в тази област обхваща цялостен процес - от концепцията и изработването на скица, подбора на материали, през изработване на конструктивна и технологична документация, до реализацията на готовия ансамбъл. Лицата упражняват дейности, свързани с художествено проектиране на силует и детайл, изграждане на конструкция, подбиране на текстил и аксесоари, изработка на облеклото и неговото представяне. Те използват изразните средства на визуалните изкуства, принципите на композицията и цветовата хармония, както и съвременни софтуерни продукти за модно проектиране. Професията изисква познания по история на костюма, силуети, материалознание, цветознание и модни системи. Модните дизайнери следят тенденциите в облеклото и аксесоарите, проучват целевата аудитория, анализират пазара и създават модни колекции, отговарящи на конкретна тематика или бранд идентичност. Те работят в индивидуална или екипна среда, в ателиета, модни студиа, производствени структури и в представителни платформи за модна комуникация. Работата изисква креативност, естетически усет, концентрация, внимание към детайла, пространствено мислене и способност за синтезиране и концепция. Лицата, завършили професията, също така познават правните норми, свързани с авторско право, трудови взаимоотношения и безопасност при работа с материали, инструменти и машини. Те могат да реализират проекти както в нишови и артистични сектори, така и в индустриалното модно производство. Могат да заемат длъжности, свързани с разработка на модни линии, сценични и тематични костюми и други форми на визуална и художествена изява в модния сектор.

1. Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията

3.1. Списък на единиците резултати от ученето по видове професионалнаподготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от СППОО ЕРУ 1.Здравословни и безопасни условия на труд и опазване наоколната среда ЕРУ 2.Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Моден, интериорен и промишлен дизайн" ЕРУ 3.Изграждане на обемно-пространствени форми и структури ЕРУ 4.Избор и приложение на материали и технологии ЕРУ 5.Прилагане на композиционни принципи в дизайнерския процес ЕРУ 6.Реализация на дизайнерски проект в съответствие с професионалната и правната рамка ЕРУ по специфична професионална подготовка попрофесията ЕРУ 7.Разработване на идея и концепция за модна колекция ЕРУ 8.Скициране на облекла и аксесоари ЕРУ 9.Подбор на тъкани, кройки и декоративни елементи ЕРУ 10.Създаване на работни табла и технически скици ЕРУ 11.Подготовка на документация за изработка на модел ЕРУ 12.Представяне на модна идея чрез фотосесия, скици или табло ЕРУ 13.Организиране и представяне на модно портфолио 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията"Моден дизайн" 3.2.1. Обща професионална подготовка попрофесията 3.2.2. Отраслова професионална подготовка попрофесията 3.2.3. Специфична професионална подготовка попрофесията

1. Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Моден дизайн"
2. Изисквания към материалнатабаза

5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Обучението по теория на професията "Моден дизайн" се провежда в специализирана учебна зала или кабинет, оборудван с индивидуални работни места за всеки обучаван, включващи маса и стол, съобразени с ергономичните изисквания, както и таблет и специализиран софтуер. Осигурено е работно място за обучаващия, както и подходяща учебна дъска - бяла или черна, в зависимост от възможностите на залата. Кабинетът разполага с мултимедиен проектор, екран, аудио-визуална техника и компютър с достъп до интернет и инсталирани програмни продукти, фотокамера и осветление, екран, използвани в обучението по моден дизайн - графичен софтуер, презентационни приложения и др. За подпомагане на учебния процес се използват информационни табла, учебни видеофилми, каталози и специализирана литература. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Практическото обучение по професията "Моден дизайн" се осъществява в специализирана учебна зала или ателие, оборудвано с необходимите инструменти, материали и визуални средства. Всеки обучаван разполага със самостоятелна работна маса за скициране и проектиране, съпроводена с ергономичен стол, като в помещението се осигурява достатъчно естествено и изкуствено осветление за работа с детайли. Залата включва помощно оборудване, като шкафове и етажерки за съхранение, табла и постери с примери за модни силуети, тъкани и етапи на разработване на модни идеи, албуми с модни тенденции и цветови таблици. Налични са и специализирани технически средства, като печатни рамки, сита за ситопечат, ракли за отпечатване, както и разнообразни нагледни материали - образци на тъкани и текстури, декоративни елементи, шаблони за скициране и конструиране, ножици, игли, куки, линии и кройки. Учебната база е допълнена с професионално оборудване за реализация на пълния цикъл по изработка на прототип на модно облекло. Включени са прави шевни машини, оверлози, гладачна маса с парогенератор, както и плот за кроене с инструменти - ножове, тежести, линийки, метри и помощни кройки. На разположение са манекени и бюстиета за проверка на обем, пропорции и линия при проектиране и сглобяване на изделието. Наличен е софтуер за създаване на кройки и принтер за разпечатване. Практическите дейности обхващат не само етапа на създаване на дигитално скициране и концептуално планиране, но и реално кроене, шиене, съединяване, декориране и завършване на модни изделия, в условия, максимално близки до производствената среда. Обучаемите преминават през всички основни фази - от идея до прототип - с цел придобиване на реални практически умения, съответстващи на съвременните професионални стандарти. Нормативните изисквания към учебната зала са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, с видовете технологични процеси, с ергономичните и естетичните изисквания.

1. Изисквания къмобучаващите

Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионални направления "Теория на изкуствата" и "Изобразително изкуство" от областта на висше образование "Изкуства" от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на професията. Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка може да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без професионална квалификация "учител". По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без придобита професионална квалификация "учител", ако са придобили съответната професионална квалификация при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните си знания, умения и компетентности.