Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от ученето, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията 524040 "Лаборант" включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Преходни и Заключителни разпоредби § 1. (1) Типовите учебни планове почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, се прилагат от учебната 2019/2020 г. за учениците, които от тази година започват обучението си за придобиване на професионална квалификация по професията. (2) Учениците, които са приети за обучение за придобиване на професионална квалификация по професията в системата на училищното образование до учебната 2018/2019 година включително, се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. (3) Лицата, навършили 16 години, които към влизане в сила на тази наредба се обучават в квалификационен курс, завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, по които са започнали.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образованиеи отменяНаредба № 5 от 2009 г. за придобиване на квалификация по професията "Лаборант" (ДВ, бр. 77 от 2009 г.).

§ 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването и в "Държавен вестник".

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията "Лаборант" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО) почл. 6, ал. 1 от ЗПОО(утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., посл. изм., Заповед № РД-09-296 от 19.02.2018 г.) изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 г. - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или придобито средно образование. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна. Изискванията за входящо минимално квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение за придобиване на трета степен на професионална квалификация е придобита втора степен на професионална квалификация от област на образование "Техника". 1.2. Валидиране на професионални знания, умения и компетентности Придобиването на квалификация по професията "Лаборант" или по част от нея чрез валидиране на придобити с неформално или информално учене резултати от ученето се осъществява съгласноНаредба № 2 от 2014 г. за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 96 от 2014 г.). 2.Описание на професията 2.1. Трудови дейности, отговорности, личностни качества, особености на условията на труд, оборудване и инструменти, изисквания за упражняване на професията, определени в законови и подзаконови актове (здравословно състояние, правоспособност и др.) Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията "Лаборант" може да изпълнява следните основни трудови дейности: • планира, организира и извършва дейности на работното място в съответствие със санитарно-хигиенните изисквания и изискванията за ЗБУТ; • прилага химични, физични и микробиологични методи за анализ на различни вещества и материали; • работи с прибори, апарати и съоръжения за аналитични и микробиологични изследвания; • работи със съвременни програмни продукти и софтуер; • наблюдава и отчита стойностите на контролираните параметри на изследваните обекти; • работи със стандартизационна, инструкционна, технологична, техническа и лабораторна документация; • извършва химико-технологичен или микробиологичен контрол на изходни суровини, материали, полупродукти и готова продукция в химичните или хранително-вкусовите производства; • разчита, систематизира, обобщава резултати, изготвя и представя отчети; • спазва екологичните изисквания за опазване наоколната среда. В зависимост от заеманата длъжност и съответните му правомощия лаборантът може да взема решения с цел подобряване качеството на работата. Дейността на лаборанта включва: анализ и оценка на факторите, които влияят върху протичането на технологичните процеси; вземане на проби от изследваните обекти; анализи на взетите проби; изготвяне на доклади за получените резултати според стандартите на съответното производство. Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията "Лаборант", поемат отговорност за работата на малък екип, изпълняващ конкретни дейности по поставени задачи. В своята работа лаборантът проявява наблюдателност, концентрация на вниманието, умее да управлява конфликтни ситуация, проявава честност, отговорност и прецизност в работата си. Умението за работа в екип е важно изискване за успешната дейност на лаборанта в условията на работна среда, свързана с рискови фактори. В своята дейност лаборантът извършва анализи, обобщава информация. При необходимост се консултира с лица, заемащи ръководни и контролни функции. Прилагането на IT, съвременни програмни пакети и модерно лабораторно и производствено оборудване са ключови компетентности, необходими за упражняването на професията. 2.2. Възможности за продължаване на професионалното обучение Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията "Лаборант" могат да участват във форми за продължаващо професионално обучение за надграждане на професионалните компетентности в области от професионално направление 524 "Химични продукти и технологии". 2.3. Възможности за професионална реализация съгласноНационалната класификация на професиите и длъжностите(НКПД - 2011), утвърдена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на труда и социалната политика, посл. изм. със Заповед № РД-01-149 от 26.02.2018 г. СъгласноНКПД - 2011придобилите трета степен на професионална квалификация по професията "Лаборант" могат да заемат длъжностите: 7549-2005 Лаборант, както и други длъжности, включени при актуализиране на НКПД. 3.Единици резултати от ученето (ЕРУ) 3.1. Списък на ЕРУ по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка •ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) РУ 1.1. (Резултат от учене) Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място РУ 1.2. Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност за опазване наоколната среда РУ 1.3. Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации •ЕРУ 2. Икономика РУ 2.1. Познава основите на пазарната икономика РУ 2.2. Познава характеристиките на дейността в предприятие •ЕРУ 3. Предприемачество РУ 3.1. Познава основите на предприемачеството РУ 3.2. Формира предприемаческо поведение РУ 3.3. Участва в разработването на бизнес план ЕРУ по отрасловата професионална подготовка •ЕРУ 4. Комуникация и чужд език РУ 4.1. Общува ефективно в работния екип РУ 4.2. Води ефективна бизнес комуникация РУ 4.3. Владее чужд език по професията •ЕРУ 5. Използва информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната си дейност РУ 5.1. Обработва информация с ИКТ РУ 5.2. Осъществява комуникация посредством ИКТ РУ 5.3. Създава цифрово съдържание с ИКТ РУ 5.4. Осигурява защита на електронната среда РУ 5.5. Решава проблеми при работата с ИКТ •ЕРУ 6. Планиране и организиране на работния процес РУ 6.1. Организира работния процес РУ 6.2. Разпределя трудовите дейности в работния процес •ЕРУ 7. Връзка между лабораторните дейности и здравословен и безопасен труд РУ 7.1. Прилага превантивни и коригиращи мерки за безопасна работа РУ 7.2. Използва безопасни техники при лабораторни анализи РУ 7.3. Използва лични предпазни средства •ЕРУ 8. Организация на дейностите в лабораторията РУ 8.1.Организира и координира работата на група или екип РУ 8.2. Следи за спазване на трудовата и технологичната дисциплина ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност "Технологичен и микробиологичен контрол в химични производства" - трета степен на професионална квалификация •ЕРУ 9. Химико-технологичен контрол в химични производства РУ 9.1. Анализира и контролира качеството на суровини и продукти в химически производства РУ 9.2. Взема и анализира контролни проби на различни етапи от химико-технологичния процес •ЕРУ 10. Микробиологичен анализ и контрол в химични производства РУ 10.1. Характеризира и осъществява микробиологичен анализ и контрол в химични производства РУ 10.2. Спазва специфичните условия при провеждане на микробиологични процеси и анализи •ЕРУ 11. Лабораторни изследвания РУ 11.1. Подбира методите за лабораторни анализи РУ 11.2. Определя необходимото лабораторно оборудване РУ 11.3. Спазва методиката за извършване на анализа •ЕРУ 12. Лабораторна документация РУ 12.1. Разчита резултатите от анализите и съставя протокол РУ 12.2. Систематизира данните и подготвя отчети ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност "Технологичен и микробиологичен контрол в хранително-вкусови производства" (ХВП) - трета степен на професионална квалификация •ЕРУ 13. Химико-технологичен контрол в хранително-вкусови производства РУ 13.1. Анализира и контролира качеството на суровини и продукти в хранително-вкусови производства РУ 13.2. Взема и анализира контролни проби на различни етапи от производството на хранителни продукти •ЕРУ 14. Микробиологични особености в производството на хранителни продукти РУ 14.1. Характеризира микроорганизмите и тяхната роля в производството на хранителни продукти РУ 14.2. Спазва специфичните условия за протичане на микробиологични процеси •ЕРУ 15. Лабораторни изследвания РУ 15.1. Подбира методите за лабораторни анализи РУ 15.2. Определя необходимото лабораторно оборудване РУ 15.3. Спазва методиката за извършване на анализа •ЕРУ 16. Лабораторна документация РУ 16.1. Разчита резултатите от анализите и ги сравнява с действащите стандарти РУ 16.2. Систематизира данни и подготвя отчети ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност "Контрол на качеството в металургията" - трета степен на професионална квалификация •ЕРУ 17. Контрол на качеството в металургията РУ 17.1. Прилага съвременни химични, физикохимични, физико-механични и металографски методи за анализ и контрол на суровините, полуготовите и крайните продукти РУ 17.2. Взема и анализира контролни проби на различни етапи от металургичното производство •ЕРУ 18. Екологичен контрол на процесите в металургичното производство РУ 18.1. Прилага съвременни химични, физикохимични, физико-механични и металографски методи за анализ и контрол на суровините, полуготовите и крайните продукти РУ 18.2. Взема и анализира контролни проби на различни етапи от металургичното производство •ЕРУ 19. Лабораторна документация РУ 19.1. Разчита резултатите от анализите и ги сравнява с действащите стандарти РУ 19.2. Систематизира данните и подготвя отчети 3.2. Описание на ЕРУ ЕРУ по обща професионална подготовка ЕРУ 1 ЕРУ 2 ЕРУ 3 ЕРУ по отрасловата професионална подготовка ЕРУ 4 ЕРУ 5 ЕРУ 6 ЕРУ 7 ЕРУ 8 ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност "Технологичен и микробиологичен контрол в химични производства" - трета степен на професионална квалификация ЕРУ 9 ЕРУ 10 ЕРУ 11 ЕРУ 12 ЕРУ па специфична професионална подготовка за специалност "Технологичен и микробиологичен контрол в хранително-вкусови производства" (ХВП) - трета степен на професионална квалификация ЕРУ 13 ЕРУ 14 ЕРУ 15 ЕРУ 16 ЕРУ по специфична професионална подготовка за специалност "Контрол на качеството в металургията" - трета степен на професионална квалификация ЕРУ 17 ЕРУ 18 ЕРУ 19 4.Изисквания към материалната база Обучението по теория на професията се осъществява в учебни кабинети, осигуряващи места за обучение на всички обучавани, а по учебна и лабораторна практика - в лаборатории по химия, аналитична химия с инструментални методи, микробиология, биохимия, в лаборатории в предприятия, фирми, пречиствателни станции и др. 4.1. Учебен кабинет Обзавеждането на учебния кабинет включва: работно място на обучавания (работна маса и стол), работно място за обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни цели), гладка свободна стена за окачване на табла, екран за прожектиране, дъска за писане и други средства за обучение и дидактическа техника. Учебните кабинети трябва да отговорят на необходимите педагогически, методически, ергономични, хигиенни и естетически изисквания, като създават предпоставки за успешно усвояване на знанията, уменията и формирането на професионално-личностни качества на обучаваните. Кабинетите се оборудват със съответните дидактически средства, осигуряващи условия за самостоятелна учебна дейност на всеки учащ. 4.2. Учебни лаборатории В учебните лаборатории се провежда обучението по практика за формиране на знания, умения и професионални компетентности у обучаваните. Планирането, разположението и оборудването на учебните лаборатории са съобразени със спецификата на учебната дейност, с целите и задачите на обучението по професията, със санитарно-хигиенните изисквания. Обзавеждането на лабораториите включва: • работни места за обучаваните и за обучаващия; • водна и електрическа инсталация; • инсталация за обратните води. Работните места е целесъобразно да бъдат разположени успоредно или шахматно на общ плот в единия край на помещението, облицовани с подходящ материал. Под плота се монтират шкафове за съхранение на приборите и съдовете, необходими за лабораторни упражнения. Върху плота на стелажи се подреждат необходимите стъклария и реактиви. В лабораториите следва да има технически и инсталационни съоръжения с общо предназначение: автоматично включване и изключване на вентилационната и електрическата инсталация, на осветлението, на завесите, на екрана и др. Лабораториите трябва да са оборудвани с аптечка, средства за гасене на пожар, лични предпазни средства, вентилационни устройства. Към лабораториите следва да са разположени следните помещения: тегловно, апаратно, подготвително и хранилище за реактиви. В непосредствена близост до лабораториите трябва да има: стая за материали, стая за апаратурата, стая за подготовка и склад за реактивите. Съхранението на реактивите да бъде под контрола на преподавателя, а условията и редът за достъп до тях се регламентират със заповед на ръководителя на обучаващата институция. 4.2.1. Учебна лаборатория по неорганична химия/органична химия Предназначена е за провеждане на упражнения по неорганична химия и по органична химия. Оборудването включва: компютри, демонстрационна маса, периодична система, дестилатор, сушилни, електрически котлони, предпазни мрежи, пещи за накаляване, камина, водни, пясъчни и маслени бани, вани, филтри, центрофуги, технически и аналитични везни, pH метри, статив с комплект от реактиви, лабораторни съдове, макети, модели и схеми, прибори и пособия и др., съобразно действащите нормативи. 4.2.2. Учебна лаборатория по аналитична химия и инструментални методи Предназначена е за провеждане на упражнения по аналитична химия и инструментални методи. Оборудването включва: компютри, демонстрационна маса, дестилатор, сушилни, пещи, камина, водни, пясъчни и маслени бани, центрофуги, технически и аналитични везни, pH метри, полярограф, уред за електротегловен анализ, фотометри, спектрофотометри, рефрактометри, хроматограф, апарат на Орса, статив с комплект от реактиви за качествен анализ, лабораторни прибори и пособия и др., съобразно действащите нормативи. 4.2.3. Учебна лаборатория по микробиология Предназначена е за провеждане на упражнения по микробиология. Оборудването включва: стерилен бокс с бактерицидни лампи, манипулационна (подготвително помещение с мивка с топла вода, дестилатор, автоклави, термостати, апарати за стерилизация и пастьоризация, сушилни), хладилник за съхраняване на колекция микроорганизми, микроскопи, везни, клатачен апарат, лабораторни прибори, пособия, материали и реактиви. 4.2.4. Учебна лаборатория по химико-технологичен и екологичен контрол Предназначена е за провеждане на упражнения по химико-технологичен и екологичен контрол. Оборудването следва да осигурява провеждането на учебния процес, свързан със съвременните методи за химико-технологичен контрол и анализ на суровини, полупродукти и готови продукти в химични и хранително-вкусови производства; за анализ и контрол на води, почви и въздух; оптични методи на анализ; електрохимични методи на анализ; газова хроматография и газометричен анализ. Освен необходимата апаратура за осъществяване на посочените анализи оборудването включва: компютри, демонстрационна маса, дестилатор, сушилни, пещи, камина, водни, пясъчни и маслени бани, центрофуги, технически и аналитични везни, pH метри, полярограф, уред за електротегловен анализ, фотометри, спектрофотометри, рефрактометри, хроматограф, дебеломер, статив с комплект от реактиви за качествен анализ, лабораторни прибори и пособия и др. съобразно действащите нормативи. 4.2.5. Учебна работилница В учебната работилница се провежда обучението по практика на специалността "Контрол на качеството в металургията". Учебната работилница трябва да осигурява работни места за всички обучавани, както и работно място за обучаващия. 4.2.5.1. Основно оборудване Шлосерски шкаф с инструменти - флашки, тръбни ключове, ножовки, машинка за запояване на пластмасови тръби, резци, пили, чертилки, нивелир, бензинови лампи и др.; работни маси с шлосерски стиски. 4.2.5.2. Учебни пособия Демонстрационни макети на инсталации, филтри, тръби, кранове, вентили, клапани и други инструменти за работа; онагледяващи табла. 5.Изисквания към обучаващите По учебен предмет или модул от професионалната подготовка могат да преподават лица със завършено висше образование по съответната специалност. По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление вКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет от Министерски съвет с Постановление № 125 от 2002 г. (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация "учител", ако са придобили съответната професионална квалификация при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности.