Чл. 122 НПО

Наредба за приобщаващото образование

Глава четвъртаРаздел IIв сила

Официален текст
1

Ресурсното подпомагане се провежда индивидуално и/или групово съгласно плана за подкрепа на всяко дете или ученик със специални образователни потребности.

2

Ресурсното подпомагане може да включва:

1.

адаптиране на учебното съдържание съобразно индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности;

2.

осигуряване на помощни средства и технологии за пълноценно участие в образователния процес;

3.

съвместна работа на учителите в групата в детската градина/учителя по съответния учебен предмет и ресурсния учител при провеждането на педагогическата ситуация/урока;

4.

терапевтична подкрепа на деца и ученици със специални образователни потребности;

5.

консултиране на учителите по отношение на изграждането на подкрепяща среда в детската градина или училището и за осигуряване на ерготерапия, сензорна интеграция и други образователни ресурси за децата и учениците със специални образователни потребности;

6.

осигуряване на обучение чрез алтернативни форми на комуникация;

7.

обучение в полезни умения и подготовка за самостоятелен живот;

8.

осъществяване на дейности в класната стая и в стаята на групата с цел приемане и приобщаване на децата и учениците със специални образователни потребности.