Чл. 147 НПО

Наредба за приобщаващото образование

Глава петаРаздел IVв сила

Официален текст
1

Индивидуалният учебен план разпределя учебното време между учебните предмети или модули за придобиване на училищната подготовка.

2

Според потребностите, възможностите и способностите на учениците със специални образователни потребности и на учениците с изявени дарби в индивидуалния учебен план се допуска:

1.

отсъствие в раздел А на учебния предмет физическо възпитание и спорт, когато обучението на ученика по него е невъзможно и това е доказано с медицински документ;

2.

отсъствие в раздел А и/или в раздел Б на учебни предмети, когато обучението на ученика по тях е невъзможно и въз основа на медицински документ екипът за подкрепа за личностно развитие е препоръчал съответните предмети да не се изучават - за учениците със специални образователни потребности;

3.

намален брой учебни часове по един, по повече или по всички учебни предмети, като намаляването в основната степен на образование не може да бъде повече от 50 на сто, а в средната степен на образование не може да бъде повече от 70 на сто за всеки отделен учебен предмет.

3

Индивидуалният учебен план съдържа:

1.

наименованията на учебните предмети/модули и седмичния брой часове по учебни предмети/модули;

2.

пояснителни бележки за отразяване на особеностите по прилагането му.

4

В пояснителните бележки към индивидуалния учебен план се определят:

1.

място за провеждане на обучението - в училище, в център за специална образователна подкрепа, в домашни условия или в стационарни условия в лечебно заведение;

2.

календарен график на обучението по дати и часове;

3.

специфичните методи на обучение, включително формите и методите за проверка и оценка, когато има такива специфики;

4.

учебните предмети от индивидуалния учебен план, по които ще бъдат изготвени индивидуални учебни програми.

5

Индивидуалният учебен план се разработва за учебна година.