Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от ученето, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията 524010 "Химик-оператор" включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Преходни и Заключителни разпоредби § 1. (1) Типовите учебни планове почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, се прилагат от учебната 2021/2022 г. за учениците, които от тази година започват обучението си за придобиване на професионална квалификация по професията. (2) Учениците, които са приети за обучение за придобиване на професионална квалификация по професията в системата на училищното образование до учебната 2020/2021 г. включително, се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. (3) Лицата, навършили 16 години, които към влизане в сила на тази наредба се обучават в квалификационен курс, завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, по които са започнали.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образованиеи отменяНаредба № 42 от 2012 г. за придобиване на квалификация по професията "Химик-оператор" (ДВ, бр. 17 от 2012 г.).

§ 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването и в "Държавен вестник".

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) За придобиване на степен на професионална квалификация по професията "Химик-оператор" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО) почл. 6, ал. 1 от ЗПОО(утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., посл. изм., Заповед № РД-09-3574 от 21.12.2020 г.) изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години - завършен първи гимназиален етап. Изискванията за входящо минимално квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение с придобиване на втора степен на професионална квалификация е придобита първа СПК по професия от област на образование "Техника". Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна. 1.2. Валидиране на професионални знания, умения и компетентности Придобиването на квалификация по професията "Химик-оператор" или част от нея чрез валидиране на придобити с неформално или информално учене резултати от ученето се осъществява съгласноНаредба № 2 от 13 ноември 2014 г. за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 96 от 2014 г.).

1. Описание на професията

2.1. Трудови дейности, отговорности, личностни качества, особености на условията на труд, оборудване и инструменти, изисквания за упражняване на професията, определени в законови и подзаконови актове (здравословно състояние, правоспособност и др.) 2.1.1. Трудови дейности Химик-операторът изпълнява задачи, свързани с подготовка на суровините и материалите за технологичните процеси; наблюдение на етапите на производствените процеси и поддържане на основните параметри в оптимален режим; сигнализиране за техническа неизправност на производственото оборудване; опазване наоколната среда; създаване и поддържане на добри взаимоотношения с колеги и с ръководния персонал на предприятието/фирмата. Работата на химик-оператора включва: подготовка, претегляне и смесване на суровини или съставки в правилната последователност; захранване на машините със суровини и материали; мониторинг на отчитанията на измервателните уреди и инструменти; докладване за констатирани промени в работата на машините; работа с машините за подготовка и обработка на съставки или крайни продукти; проверка на работата на машините и регулиране на налягането, температурата, рН и др.; изпитване на проби от продукта за проверка на качеството и нанасяне на получените данни в съответни протоколи; проверка на инструментите и оборудването за правилната им работа; пускане и спиране на инсталацията; прилагане на покрития за цвят и мирис, на консерванти и др.; включване в дейности по прецизна обработка на материали, декориране на силикатни изделия; поставяне на продуктите в инсталации за сушене; изсипване на крайните продукти в съответни резервоари (контейнери, цистерни) или съдове за съхранение или транспорт; претегляне и дозиране на продуктите; извършване на дребни ремонти; почистване, поддържане, дезинфекциране и подготовка на оборудването; докладване за по-сериозните повреди на инженера по поддръжката; проверка на състоянието на оборудването съобразно изискванията за здравословни и безопасни условия на труд. Много от задачите, които изпълнява химик-операторът, се извършват с помощта на специализиран софтуер. Това налага задължително усвояване на компетентности за работа с такива програми. Използването на компютри, съвременни софтуерни пакети и модерно производствено оборудване е важно условие за упражняването на тази професия. Сложността на операциите, които химик-операторът извършва, зависи от спецификата на производствените процеси. Производствените процеси в химическата индустрия обикновено са непрекъснати, което определя в голяма степен спецификата на работата на химик-оператора. Успешната работа на оператора се определя от реакцията в критична ситуация с цел отстраняване на възникнал проблем и свеждане до минимум на загубите и опасностите от тази ситуация. Реалните производствени условия налагат химик-операторът да заема няколко работни места в дадено химично производство, да се адаптира при промяна на технологичните процеси, при въвеждане на нова техника и технологии. Това налага операторът да притежава нагласа за надграждане на знания и умения, за самостоятелно усвояване на нови компетентности, необходими за променящите се условия на труд. Химик-операторът работи с машини, уреди и апарати в различните видове производства и по време на своята дейност осъществява наблюдение на работните процеси. В случай на констатирани отклонения в параметрите на технологичния процес и дефекти в крайния продукт той предприема действия в зависимост от нивото на своята компетентност. За изпълнението на изброените дейности химик-операторът е необходимо да притежава знания, свързани с основните принципи на действие на технологичната апаратура. Работата на химик-оператора предполага професионални компетентности за опазване наоколната среда- при провеждане на производствените процеси и пречистване на отпадни води, газове и твърди вещества. Умението за работа в екип е важно изискване в условията на работна среда, свързана с рискови фактори - високи температури, токсични вещества, високо налягане и др. Като част от работния екип той поддържа добри работни взаимоотношения - коректност и лоялност към фирмата. При изпълнения на своите задължения химик-операторът е изложен на вредни влияния, което налага използването на защитно облекло и екипировка, като безопасни обувки, защитни очила, ръкавици, каска, шлемофони, шумозаглушители и др. По време на работа е отговорен за своето здраве и безопасност и здравето и безопасността на своите колеги. 2.1.2. Възможности за продължаване на професионалното обучение След придобиване на втора степен на професионална квалификация по специалност от професията "Химик-оператор" обучаваният може да продължи обучението си по професии за придобиване на трета степен на професионална квалификация: "Химик-технолог", "Биотехнолог", "Лаборант" и "Технолог в силикатните производства", като при обучението единиците резултати от ученето по общата професионална подготовка и по отрасловата професионална подготовка се зачитат. При продължаващото професионално обучение се организира обучение за усвояване на компетентности, които лицата не притежават. 2.1.3. Възможности за професионална реализация съгласноНационалната класификация на професиите и длъжностите(НКПД - 2011), утвърдена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на труда и социалната политика, изм. и доп. със Заповед № РД-01-105 от 23.12.2020 г. Лицата, придобили втора степен на професионална квалификация по професията "Химик-оператор", могат да заемат длъжностите от единична група: 8131 Машинни оператори в химическото производство, както и други длъжности, включени при актуализиране наНКПД.

1. Единици резултати от ученето (ЕРУ)

3.1. Списък на единиците резултати от учене (ЕРУ) и резултати от учене (РУ) по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професии с втора степен на професионална квалификация от СППОО ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ) 1.1. РУ Познава и спазва разпоредбите за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място 1.2. РУ Осъществява превантивна дейност по опазване наоколната среда 1.3. РУ Участва в овладяването на рискови и аварийни ситуации ЕРУ 2. Икономика 2.1. РУ Познава основите на пазарната икономика 2.2. РУ Познава характеристиките на дейността на предприятие ЕРУ 3. Предприемачество 3.1. РУ Познава основите на предприемачеството 3.2. РУ Формира предприемаческо поведение ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление "Химични продукти и технологии" ЕРУ 4. Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност 4.1. РУ Участва в обработване на информация с ИКТ 4.2. РУ Осъществява комуникация посредством ИКТ 4.3. РУ Създава просто цифрово съдържание (текст, таблици, изображения) с ИКТ ЕРУ 5. Организиране на работния процес 5.1. РУ Организира работния процес на работното си място 5.2. РУ Изпълнява трудовите дейности в работния процес ЕРУ 6. Комуникация и чужд език 6.1 РУ. Общува ефективно в работния екип 6.2 РУ Владее чужд език по професията ЕРУ 7. Химичните производства и здравословен и безопасен труд 7.1. РУ Прилага превантивни и коригиращи мерки за безопасна работа 7.2. РУ Работи с технологична документация ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на неорганичните вещества" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 8. Основни и спомагателни суровини за производство на неорганични вещества 8.1. РУ Описва суровините за производство на неорганични вещества 8.2. РУ Спазва етапите на технологичния процес ЕРУ 9. Технологични процеси и оборудване в неорганичните химични производства 9.1. РУ Познава същността на технологичните процеси 9.2. РУ Обслужва машини, апарати и съоръжения в неорганичните химични производства 9.3. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на органичните вещества" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 10. Основни видове органични производства 10.1. РУ Познава основните видове органични производства 10.2. РУ Идентифицира основните видове суровини ЕРУ 11. Технологични процеси в органичните химични производства 11.1. РУ Работи с оборудване, използвано при технологичните процеси 11.2. РУ Регистрира отклонения в технологичния режим 11.3. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на полимерите" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 12. Методи за получаване на различни видове полимери 12.1. РУ Познава видовете полимери 12.2. РУ Характеризира основните видове суровини ЕРУ 13. Технологии за производство и преработка на полимери 13.1. РУ Работи с оборудване, използвано в технологичните процеси 13.2. РУ Спазва технологиите за производство на полимери 13.3. РУ Спазва технологиите за преработка на полимери 13.4. РУ Регистрира отклонения в технологичния режим 13.5. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на химичните влакна" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 14. Основни и спомагателни материали, които се използват при производство на химични влакна (изкуствени и синтетични) 14.1. РУ Изброява видовете химични влакна за текстилната промишленост 14.2. РУ Извършва предварителна подготовка ЕРУ 15. Технологии за получаване и производство на химични влакна за текстилната промишленост 15.1. РУ Работи с оборудване, използвано при технологичните процеси 15.2. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на нефта, газа и твърдите горива" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 16. Подготовка на суровини и материали 16.1. РУ Измерва параметрите на суровините и материалите за производствения процес 16.2. РУ Захранва технологични линии на инсталациите и съоръженията в съответствие с изискванията за качество към първичните продукти 16.3. РУ Следи технологичния режим на съоръженията по подготовката на суровините ЕРУ 17. Производствени процеси 17.1. РУ Следи настройките на технологичния процес 17.2. РУ Поддържа параметрите на инсталацията в зависимост от технологичната карта на производствения процес 17.3. РУ Следи технологичния режим на съоръженията 17.4. РУ Използва в работата си нови софтуерни продукти, свързани с технологичния процес ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на целулозата, хартията и опаковките" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 18. Основни суровини за производство на целулоза, хартия и опаковки 18.1. РУ Познава основните суровини за производство на целулоза, хартия и опаковки 18.2. РУ Идентифицира основните видове суровини, необходими при производството на целулоза, хартия и опаковки ЕРУ 19. Технология за производство на целулоза, хартия и опаковки 19.1. РУ Работи с технологично оборудване, необходимо при технологичните процеси за производство на целулоза, хартия и опаковки 19.2. РУ Спазва технологията при производството на целулоза, хартия и опаковки 19.3. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 20. Основни и спомагателни суровини за производство на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти 20.1. РУ Описва суровините за производство на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти 20.2. РУ Спазва етапите на технологичния процес ЕРУ 21. Технологични процеси и оборудване при производство на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти 21.1. РУ Поддържа технологичното оборудване за производство на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти 21.2. РУ Работи с оборудване за производство на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти 21.3. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология за обработка на кожи" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 22. Основни и спомагателни средства/материали, които се използват при различните процеси 22.1. РУ Описва основните и спомагателните материали 22.2. РУ Извършва предварителна подготовка ЕРУ 23. Технологии за обработка на кожи 23.1. РУ Работи с оборудване, използвано при технологичните процеси 23.2. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Декорация на силикатни изделия" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 24. Основни видове силикатни производства 24.1. РУ Познава основните видове силикатни производства 24.2. РУ Идентифицира основните видове суровини и материали ЕРУ 25. Технологични процеси в силикатни производства 25.1. РУ Работи с оборудване, използвано при технологичните процеси 25.2. РУ Регистрира отклонения в технологичния режим 25.3. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ 26. Багрила и бои за декориране и оцветяване на силикатни материали и изделия 26.1. РУ Класифицира багрила и бои по произход, химичен състав и предназначение 26.2. РУ Подготвя силикатните материали и изделия за декориране 26.3. РУ Декорира силикатни изделия ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на биогоривата" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 27. Производство на биогорива 27.1. РУ Използва технологично оборудване за производство на биогорива 27.2. РУ Спазва технологиите за производство на биогорива 27.3. РУ Спазва технологиите за преработка на биогорива 27.4. РУ Използва лични предпазни средства ЕРУ 28. Текущи ремонти и поддръжка 28.1. РУ Регистрира отклонения в режима на работа на съоръженията 28.2. РУ Наблюдава състоянието на елементите и съоръженията от инсталацията 28.3. РУ Подпомага дейността по поддръжката на съоръженията 3.2. Описание на ЕРУ ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професии с втора степен на професионална квалификация ЕРУ 1 ЕРУ 2 ЕРУ 3 ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление "Химични продукти и технологии" ЕРУ 4 ЕРУ 5 ЕРУ 6 ЕРУ 7 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на неорганичните вещества" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 8 ЕРУ 9 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на органичните вещества" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 10 ЕРУ 11 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на полимерите" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 12 ЕРУ 13 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на химичните влакна" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 14 ЕРУ 15 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на нефта, газа и твърдите горива" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 16 ЕРУ 17 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на целулозата, хартията и опаковките" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 18 ЕРУ 19 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 20 ЕРУ 21 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология за обработка на кожи" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 22 ЕРУ 23 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Декорация на силикатни изделия" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 24 ЕРУ 25 ЕРУ 26 ЕРУ по специфичната професионална подготовка за специалност "Технология на биогоривата" - втора степен на професионална квалификация ЕРУ 27 ЕРУ 28

1. Изисквания към материалната база

4.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията и специалността. Кабинетът се оборудва със съответните дидактически средства, материали, осигуряващи условия за провеждане на учебния процес, и самостоятелна учебна дейност на всеки обучаван. 4.1.1. Основно оборудване и обзавеждане Работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, компютърна техника, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника. 4.1.2. Учебни пособия: демонстрационни макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, софтуерни продукти, свързани с техниката и технологията на професията и специалността, учебни видеофилми и др. 4.2. Учебни лаборатории Предназначението на учебните лаборатории е провеждане на обучение по учебна практика за формиране на професионални компетентности, необходими за успешно упражняване на професията. Планирането, разположението и оборудването на учебните лаборатории са съобразени със спецификата на учебната работа, целите и задачите на обучението по професията, със санитарно-хигиенните изисквания и изискванията за здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ). Обзавеждането на лабораториите включва: работни места за обучаваните и за обучаващия с водна и електрическа инсталация и инсталация за обратните води. Целесъобразно е работните места да бъдат разположени успоредно или шахматно на общ плот в единия край на помещението, облицовани с подходящ материал. Под плота се монтират шкафове за съхранение на приборите и съдовете, необходими за лабораторни упражнения по неорганична и органична химия, аналитична химия и инструментални методи, физикохимия и учебните предмети от специфичната професионална подготовка за всяка специалност. Върху плота на стелажи се подреждат необходимата стъклария и реактиви. В лабораториите, в които се провежда обучение по предмети от отрасловата и специфичната професионална подготовка, следва да се осигурят технически и инсталационни съоръжения с общо предназначение: автоматично включване и изключване на осветлението, на завесите, на екрана, на вентилационната и електрическата инсталация. В лабораториите трябва да има аптечка, средства за гасене на пожари, лични предпазни средства, вентилационни устройства. За осигуряване на дидактическите изисквания за обучение към лабораториите трябва да има следните помещения: тегловно, апаратно, подготвително и хранилище за реактиви. В непосредствена близост до лабораториите трябва да бъдат осигурени и оборудвани помещения за материали, апаратура, подготовка на упражненията и склад за съхранение на реактивите. Складът се поддържа в готовност да обезпечи всички лабораторни упражнения с необходимите реактиви и стъклария. Реактивите се съхраняват в заключени шкафове и са под контрола на учителя, отговарящ за лабораторията. 4.2.1. Учебна лаборатория по неорганична химия, органична химия и физикохимия Лабораторията е предназначена за провеждане на упражнения по посочените и близки до тях учебни предмети. Оборудването включва: компютри, демонстрационна маса, светеща периодична система, дестилатор, сушилни, ел. котлони, предпазни мрежи, пещи за накаляване, камина, водни, пясъчни и маслени бани, вани, филтри, центрофуги, технически и аналитични везни, pH метри, статив с комплект от реактиви, лабораторни съдове, макети, модели и схеми, прибори и пособия и др. съобразно действащите нормативи. Оборудването на учебните лаборатории трябва да се обновява периодично съобразно новостите в учебното съдържание и предоставяните на пазара дидактически материали. 4.2.2. Учебна лаборатория по аналитична химия и инструментални методи Лабораторията е предназначена за провеждане на упражнения по аналитична химия и инструментални методи. Оборудването включва: компютри, демонстрационна маса, дестилатор, сушилни, пещи, камина, водни, пясъчни и маслени бани, центрофуги, технически и аналитични везни, pH метри, полярограф, уред за електротегловен анализ, фотометри, спектрофотометри, рефрактометри, хроматограф, апарат на Орса, статив с комплект от реактиви за качествен анализ, лабораторни съдове, прибори и пособия и др. съобразно действащата нормативна уредба. Практическото обучение се организира като учебна и производствена практика. Местата за провеждане на обучението по практика са: учебни лаборатории, работилници, учебни цехове, специализирани учебни бази в обучаващи институции, специализирани учебни бази в училища и центрове за професионално обучение, предприятия на физически или юридически лица, учебно-производствени бази към предприятия и фирми. Обучаващите институции могат да организират практическо обучение самостоятелно или съвместно с физически или юридически лица при спазване на нормативните изисквания.

1. Изисквания към обучаващите по теория и практика

Право да преподават по учебните предмети или модули по професионална подготовка имат лица с висше образование по съответната специалност. По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без придобита професионална квалификация "учител", ако са придобили професионална квалификация по съответната специалност от професия "Химик-оператор" при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности.