Чл. 4

Чл. 4.(1) Държавният образователен стандарт почл. 1определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професията, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и учебните програми почл. 3, разработени въз основа на тази наредба, започват да се прилагат от учебната 2026 - 2027 г. за учениците, които постъпват в VIII клас в училищното професионално образование и обучение, а за лица, навършили 16 години - от 1 януари 2026 г.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование.

Приложение къмчл. 2

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на първа, втора и трета степен на професионална квалификация съгласноЗакона за професионалното образование и обучение За придобиване на първа, втора и трета степен на професионална квалификация по професията "Производство на модни аксесоари" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение, утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: 1.1.1.За първа степен на професионална квалификация • за лица, навършили 16 години - завършен начален етап на основното образование или успешно завършен курс за ограмотяване, организиран от училища в системата на предучилищното и училищното образование по реда наЗакона за насърчаване на заетосттаили наЗакона за предучилищното и училищното образование, или валидирани компетентности за начален етап на основно образование почл. 167, ал. 1, т. 4 от Закона за предучилищното и училищното образование. 1.1.2.За втора степен на професионална квалификация: • за лица, навършили 16 години - завършен първи гимназиален етап. 1.1.3. За трета степен на професионална квалификация • за ученици - завършено основно образование; • за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или придобито средно образование. Изискването за входящо квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение за придобиване на първа, втора и трета степен на професионална квалификация е придобита квалификация съответно по част от професията, първа или втора степен на професионална квалификация по същата професия. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1. Описание на професията

2.1.Първа степен на професионална квалификация по професията Специалистите с първа степен на професионална квалификация по професията "Производство на модни аксесоари" извършват основни практически, технически и помощни дейности, свързани с изработването на различни видове аксесоари с декоративно, функционално или защитно предназначение. Основната трудова дейност включва участие в технологичния процес по изработване на модни аксесоари, който обхваща подготовка на материали, изрязване на детайли, съединяване и оформяне на изделията, както и извършване на завършителни операции за придаване на цялостен вид и декоративен ефект. Дейностите се извършват с помощта на основно шевно и специализирано оборудване, ръчни инструменти и материали, съобразени с конкретното изделие. В обхвата на професионалните дейности влизат: подготовка на работното място, подбор на подходящи материали и инструменти под ръководство и указания на пряк ръководител;работа с машини и оборудване за шиене и обработка на аксесоари - включително настройка и елементарна поддръжка на прави и специализирани шевни машини, термопреси, инструменти за рязане, лепене, укрепване и декорация;изпълнение на технологични операции за изработване на модни аксесоари за шията - шалове, папионки, вратовръзки и др., с прилагане на техники за оформяне и съединяване;изработване на дребни функционални аксесоари за съхранение на лични вещи - портмонета, калъфчета, несесери, визитници и др., чрез точно рязане, съединяване, закрепване и поставяне на функционални елементи (ципове, копчета, ластици и др.);изработване на модни аксесоари за глава - шапки, козирки, ленти и др.изработване на защитни и декоративни аксесоари за ръце чрез ръчна или машинна обработка;изработване на аксесоари за кръста - колани, поясни чанти и декоративни ленти, като извършват операции по оформяне, пробиване, поставяне на катарами, капси, декоративни шевове и други довършителни елементи;извършване на завършителни и декоративни операции - подлепване, подгъване, поставяне на украси, монтаж на декоративни елементи (мъниста, пайети, тагове, апликации и др.), почистване и проверка на готовите изделия;контролиране на визуалното и функционалното качество на изработените аксесоари и извършване на корекции при установяване на несъответствия;спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд при работа с машини, инструменти и лепила;поддържане на работното място в изправно, безопасно и чисто състояние, както и спазване на трудова дисциплина и вътрешнофирмени правила. Изпълнението на тези дейности изисква сръчност, прецизност, концентрация и следване на технологични инструкции. Обучаваните развиват начални професионални умения и компетентности, които им позволяват да се реализират в малки и средни предприятия, занаятчийски работилници, модни ателиета или в самостоятелна дейност в областта на модните аксесоари. 2.2. Втора степен на професионална квалификация по професията Специалистите с втора степен на професионална квалификация по професията "Производство на модни аксесоари" изпълняват разширени, комплексни и специализирани дейности, свързани с проектиране, конструиране, изработване и адаптиране на модни аксесоари с висока функционалност, устойчивост и разнообразно приложение. Те планират, организират и изпълняват технологични операции за изработване на текстилни и кожени модни аксесоари с повишена сложност, като работят самостоятелно или в екип в съответствие с технологични инструкции, спецификации и производствени стандарти. Работата им изисква съчетаване на практически умения с креативен подход, технологична грамотност и познаване на съвременни материали и устойчиви практики в модната индустрия. Обхватът на трудовите дейности включва: подготовка и организиране на работния процес - избор на материали, техническа документация, инструменти и оборудване, съобразени с вида и предназначението на модните аксесоари;изработване на текстилни чанти с джобове и отделения чрез конструиране и сглобяване на основни и допълнителни елементи (вътрешни и външни джобове, прегради, хастар, ципове, закопчалки и др.) с прецизна работа по кройки и съединителни операции;изработване на кожени чанти чрез конструиране, оформяне и сглобяване на детайли от естествена и изкуствена кожа, поставяне на укрепващи и декоративни елементи, машинно и ръчно шиене, обработка на ръбове и монтаж на метални аксесоари;изработване на аксесоари от устойчиви и преработени материали, включително и от повторно използвани тъкани, кожа, промишлени остатъци и иновативни екологични материали;изработване на многофункционални и трансформиращи се аксесоари, които могат да променят формата или функцията си (например чанти, които се превръщат в раници, или раници, които се разделят на по-малки части). Това включва конструиране на подвижни елементи, регулируеми механизми и сглобки, както и избор на подходящи материали и системи за закрепване;изпълнение на комплексни технологични операции, характерни за модни аксесоари със сложна конструкция, включващи прецизно кроене по шаблони с множество елементи, сглобяване на конструктивни детайли с изисквания за симетрия и точност, укрепване на зони с повишено натоварване чрез подлепване, шевове или вложки, извършване на декоративна обработка чрез шев, апликация, перфорация или монтаж на елементи, както и дейности за придаване на естетичен и функционален завършек на изделието;работа със специализирано оборудване и машини - прави и специални шевни машини, машини за обработка на кожа, преси, машини за пробиване, щанцоване и монтаж на метални части;извършване на корекции при отклонения;спазване на здравословни и безопасни условия на труд, оптимално използване на ресурси и минимизиране на производствени отпадъци. В процеса на работа специалистите с втора степен на професионална квалификация демонстрират самостоятелност при организиране и изпълнение на трудовите задачи, поемат отговорност за качеството на изработените модни аксесоари, както и проявяват адаптивност към динамиката на производствения процес и разнообразието от материали, технологии и дизайнерски решения. Те умеят да анализират работните задания, да правят информиран избор на материали и методи на обработка, да оптимизират процесите в съответствие с конкретни производствени или клиентски изисквания. Специалистите с втора степен на професионална квалификация проявяват инициативност и критично мислене при решаване на възникнали затруднения, както и способност да прилагат иновативни подходи и устойчиви практики при изработването на модни аксесоари - включително чрез работа с екологични, рециклирани и нетрадиционни материали, внедряване на трансформиращи се елементи и съобразяване с принципите на кръговата икономика и екодизайна. Придобитите знания и практически умения позволяват на специалистите с втора степен на професионална квалификация да се реализират успешно в различни направления на модната и шивашката индустрия - като технически изпълнители, оператори, помощник-конструктори и производствени работници в предприятия за аксесоари, чанти и кожени изделия. Те могат да работят в дизайнерски студиа, малки и средни занаятчийски ателиета, бутикови производствени структури или да развиват самостоятелна предприемаческа дейност, създавайки собствена линия аксесоари или предоставяйки услуги в областта на ръчната изработка, ремонт или персонализация на изделия. 2.3. Трета степен на професионална квалификация по професията Специалистите с трета степен на професионална квалификация по професията "Производство на модни аксесоари" извършват високоспециализирани и комплексни дейности, включващи дигитално проектиране, триизмерна реализация и интегриране на готови електронни компоненти в модни аксесоари с функционален и устойчив характер. Те създават както традиционни, така и умни аксесоари, работейки с широк спектър от материали - текстил, кожа, синтетика, устойчиви и рециклирани суровини. Прилагат цифрови технологии като CAD/CAM софтуер и 3D принтиране за изработване на цялостни изделия или части от тях, адаптирани за функционално вграждане на електронни модули. Обхватът на трудовите дейности включва: създава 3D модели на модни аксесоари или отделни елементи чрез CAD/CAM софтуер;изработва прототипи и крайни изделия чрез 3D принтиране;подбира подходящи материали за триизмерна реализация - текстил, кожа, синтетика, устойчиви и преработени материали;интегрира готови електронни компоненти (LED, сензори, безжични модули и др.) в модни аксесоари;извършва функционални тестове на умни аксесоари и оценява надеждността и безопасността им; работи самостоятелно или в екип при изпълнение на иновативни дизайнерски и производствени задачи. Специалистите с трета степен на професионална квалификация притежават висока степен на самостоятелност, творчески и технологичен усет, като осъществяват планиране, подготовка, контрол и придаване на търговски вид на модни аксесоари в съответствие с изискванията за качество, безопасност и устойчивост. Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията "Производство на модни аксесоари", могат да се реализират успешно в кожено-галантерийната индустрия, в бутикови и дизайнерски ателиета за изработване на уникални или лимитирани серии аксесоари с висока художествена и технологична стойност, индустрии, разработващи продукти с вградени електронни компоненти; технологични лаборатории и прототипни звена в модния сектор, които използват CAD/CAM системи, 3D принтиране и иновативни материали; производствени структури в социалното предприемачество, където се изработват устойчиви и ръчно направени аксесоари. Те могат да реализират собствена занаятчийска или предприемаческа дейност, свързана с дизайн, изработване и продажба на модни аксесоари в онлайн и физически магазини.

1. Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията

3.1. Списък на Единиците резултати от ученето по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от Списъка на професиите за професионално образование и обучение ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд и опазване наоколната среда ЕРУ 2. Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Производствени технологии - текстил, облекло, обувки и кожи" ЕРУ 3. Материалознание ЕРУ по специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 4.Работа с машини и оборудване за шиене и обработка на аксесоари с различно предназначение ЕРУ 5. Изработване на декоративни и функционални модни аксесоари за шията ЕРУ 6. Изработване на дребни функционални аксесоари за съхранение на лични вещи ЕРУ 7. Изработване на модни аксесоари за глава ЕРУ 8. Изработване на защитни и декоративни аксесоари за ръце ЕРУ 9. Изработване на кожени и текстилни аксесоари за кръста ЕРУ 10. Изработване на текстилни чанти с джобове и отделения ЕРУ 11. Изработване на кожени чанти ЕРУ 12. Изработване на аксесоари от устойчиви и преработени материали ЕРУ 13. Изработване на многофункционални и трансформиращи се аксесоари ЕРУ 14. Изработване на умни аксесоари ЕРУ 15. Дигитално проектиране и реализация на триизмерни аксесоари 3.2. Описание на единиците резултати от ученето за професията "Производство на модни аксесоари" 3.2.1. Обща професионална подготовка по професията 3.2.2. Отраслова професионална подготовка по професията 3.2.3. Специфична професионална подготовка по професията 4.Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Производство на модни аксесоари" 5.Изисквания към материалната база 5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Обучението по теория се провежда в учебен кабинет или в зала. Учебният кабинет е оборудван с работно място за всеки обучаван (работна маса и стол), работно място за обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, прожекционна техника или интерактивна дъска за представяне на видеоуроци, схеми и демонстрации; обучителни видеа за работата със специализиран софтуер, достъп до дигитални ресурси и стандарти, свързани с устойчивото производство в кожарската и текстилната промишленост, компютър с интернет за работа с онлайн ресурси и симулации, аудио-визуална техника, мултимедиен проектор и екран, компютър с инсталиран CAD/CAM софтуер за проектиране на аксесоари, информационни табла, учебни аудио- и видеофилми, достъп до интернет. 5.2. Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Учебната база по практика по професията трябва да разполага с оборудване, което осигурява условия за изпълнение на реално проектиране, конструиране, сглобяване, декориране и довършителна обработка на модни аксесоари, изработени от текстил, кожа, изкуствени, устойчиви и преработени материали. Работните места трябва да включват стабилни маси с устойчиви повърхности, подходящи за рязане и кроене, както и регулируеми столове, осигуряващи ергономичност и комфорт по време на работа. Кабинетът следва да бъде оборудван с универсални шевни машини за всеки обучаван, както и със специализирани машини за кожа и текстил, включително оверлог и зиг-заг, както и 3D принтер за триизмерно моделиране на модни аксесоари. В учебната база трябва да има чертожни инструменти - линеали, триъгълници, шаблони, маркери, моливи, хартия за проектиране и конструиране на аксесоари, шивашки метър, ножици и кошове за разделно събиране на отпадъци. За ръчна обработка и декорация се осигуряват ножици за текстил и кожа, кожарски ножове, перфоратори, инструменти за поставяне на капси и копчета, както и шаблони и макети, подпомагащи прецизната техническа работа. Довършителните процеси се изпълняват с помощта на ютия и гладачна маса. В базата трябва да има обособено място за съхранение на материали и консумативи - текстил, естествена и изкуствена кожа, еко и рециклирани материали, декоративни елементи и метални аксесоари, както и за правилно съхранение на мостри, образци и готови аксесоари, използвани за демонстрация на техники, технологични операции, видове шевове и дизайни. За допълнително усвояване на професионални компетентности се препоръчва обучаемите да провеждат учебна практика и стаж в партньорски предприятия за производство на модни аксесоари, които разполагат с актуални технологии и условия за обучение. 6.Изисквания към обучаващите Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионално направление "Администрация и управление" и професионално направление "Икономика" от област на висше образование "Социални, стопански и правни науки" и от професионално направление "Машинно инженерство" и професионално направление "Химични технологии" от област на висше образование "Технически науки" отКласификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на учебния предмет или модул. Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка може да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без професионална квалификация "учител". По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация "учител", ако са придобили професионална квалификация по професията при условията и по реда наЗакона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности.