Чл. 5

Чл. 5.С ДОИ почл. 1се определят и входящото образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и Заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление "Оператори в шевно, галантерийно и обувно производство" от Списъка на специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.

§ 2. Тази наредба се издава на основаниечл. 17, т. 3и във връзка счл. 16, т. 7от Закона за народната просвета.

§ 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в "Държавен вестник".

Приложение къмчл. 2

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище В таблица 1 е представена специалността, включена в "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) съгласно Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., изменен и допълнен със Заповед № РД-09-04 от 8.01.2004 г., Заповед № РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 от 9.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на първа степен на професионална квалификация. 1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство", което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказана (чл. 14, ал. 3 ЗПОО).

1. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции Основните характеристики на профила на професията са представени в таблица 2. 2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление Производството на текстил, облекло, обувки и кожени изделия ще продължи да се развива преобладаващо в малки и средни предприятия, които ще внедряват съвременни технологии и оборудване. 2.3. Възможности за професионална реализация Придобилите първа степен на професионална квалификация по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" могат да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от НКПД (2006 г.): Код 9322 0003 "Етикировач (ръчно)"; Код 9322 0004 "Зареждач, промишлено производство (ръчно)"; Код 9322 0005 "Зареждач, материали и полуфабрикати"; Код 9322 0015 "Опаковач"; Код 9322 0016 "Пакетировач"; Код 9333 0008 "Товарач"; Код 9333 0004 "Преносвач (ръчно)". 2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация Придобилите първа степен на професионална квалификация по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" могат да се обучават и за придобиване на първа степен на професионална квалификация по професията "Обущар", като обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и по отрасловата задължителна професионална подготовка се зачита. Придобилите първа степен на професионална квалификация по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" могат да продължат обучението си за придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията "Оператор в производството на обувни и кожено-галантерийни изделия", ако отговарят на изискванията за входящо минимално образователно ниво, като обучението по общата задължителна професионална подготовка се зачита.

1. Цели на обучението

Основната цел на обучението по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" - първа степен на професионална квалификация, е придобиване на знания, умения и личностни качества за реализация по професията. 3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: · знае и прилага основните правила за здравословни и безопасни условия на труд на работното място; · не замърсява с работата сиоколната среда; · умее да работи в екип; · познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; · разбира договорните отношения между работодател и работник; · разбира своята роля в производството и да съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си. 3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия" След завършване на обучението по професията обучаемият трябва да: · познава и спазва технологичните изисквания при изпълнение на операциите и дейностите; · познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица; · умее да разчита задания за зареждане. 3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от "Профила на професията" при обучението по специфичната за професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" задължителна професионална подготовка: 3.3.1. Специалност 5421001 "Обувно и кожено-галантерийно производство" След завършване на обучението по професията и специалността обучаваният трябва да: · познава организацията на производство на обувни и кожено-галантерийни изделия; · извършва товаро-разтоварителни работи на основни и спомагателни материали и на готова продукция в обувното и кожено-галантерийното производство; · познава и сортира основни и спомагателни материали; · зарежда кроялни участъци (съгласно задание); · комплектова детайли и транспортира полуфабрикати по участъци и работни места; · фасонира и почиства готови изделия; · етикетира и опакова готови изделия, поставя други реквизити съгласно изискванията за съхранение на готови обувни и кожено-галантерийни изделия; · спазва нормативните изисквания за здравословни и безопасни условия на труд на работното място.

1. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" - първа степен на професионална квалификация. Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. С учебния план се определя броят на часове за изучаването на учебните предмети (модули). Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението. Съдържанието на обучението по професията "Работник в обувно и кожено-галантерийно производство" - първа степен на професионална квалификация, е представено в таблица 3.

1. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение е в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата на оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 37 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 46 от 2004 г.; изм. и доп., бр. 65 от 2005 г., в сила от учебната 2005/2006 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система. 5.1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. За оценяване по теория Слаб 2 - обучаемият не е овладял терминологията, основните понятия и факти и не умее да възпроизвежда базови знания. Среден 3 - обучаемият познава основните понятия и факти, умее да ги дефинира, възпроизвежда базови знания. Добър 4 - обучаемият разбира, обяснява и сравнява факти, зависимости, принципи. Много добър 5 - обучаемият умее да прилага усвоените знания в познати ситуации. Отличен 6 - обучаемият прилага усвоените знания в променени условия. 5.1.2. За оценяване по практика Слаб 2 - обучаемият не умее да извършва елементарни трудови дейности и технологични операции. Среден 3 - обучаемият изпълнява елементарни трудови дейности и технологични операции по предварително зададени параметри, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд. Добър 4 - обучаемият изпълнява самостоятелно основни трудови дейности и технологични операции, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд. Много добър 5 - обучаемият изпълнява самостоятелно практическа задача, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд и анализира допуснати грешки. Отличен 6 - обучаемият изпълнява самостоятелно практическа задача при нови условия, като спазва изискванията за здравословни и безопасни условия на труд и прави самооценка на дейността си. 5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: · описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; · определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); · определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; · въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитнапроцедурапри оформяне на окончателната оценка; · задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система. 5.1.4. Инструменти за оценяване - тест, практическо задание, устно и писмено изпитване, практически задачи и др., се разработват в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и др. е съобразена с равнището на професионалните компетенции, зададено в т. 3 "Цели на обучението". Оценката е комплексна и се формира от оценките, получени от различните методи за проверка на усвоените знания и умения. 5.2. Оценяване на изхода Държавните изпити за придобиване на първа степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията "Работник в обувна и кожено-галантерийна промишленост". 5.2.1. Изпит по теория Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в таблица 4. 5.2.2. Изпит по практика Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от "Цели на обучението". Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в таблица 5. 5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение Удостоверяването на професионалното образование и обучение се определя съгласно Закона за професионалното образование и обучение. Завършено професионално образование се удостоверява със:

1. диплома за завършено средно образование;
2. свидетелство за професионална квалификация.

Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със:

1. свидетелство за основно образование или документ за завършен клас от основното или средното образование;
2. свидетелство за професионална квалификация.

За завършено професионално обучение за придобиване на квалификация по част от професията, за актуализиране или за разширяване на професионалната квалификация се издава удостоверение за професионално обучение. Съдържанието на документите се определя съгласно Държавното образователно изискване за документите за системата на народната просвета - Наредба № 4 от 2003 г. за документите за системата на народната просвета, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 41 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм. и доп., бр. 65 от 2003 г., бр. 47 от 2004 г., бр. 55 от 2005 г. и бр. 47 от 2006 г.).

1. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или в базови обекти след сключване на договор. Материалната база трябва да е съобразена с изискванията на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството наздравеопазването, отрасловите ведомства и съответните български стандарти. Нормативните изисквания към материалната база са съобразени с дейностите, които ще се извършват, и с методическите указания. За постигането на целите на професионалното обучение материалната база трябва да обхваща: 6.1. Учебни кабинети В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията. 6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане Работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника. 6.1.2. Учебни помагала Табла с мостри, схеми, образци от готови изделия, учебни филми, инструкционни карти, разкройни карти и планови задания, схеми на машини и съоръжения. 6.2. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала, съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми, както и едно работно място за обучаващия. 6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане Хранилище за съхранение на материали и образци, шкафове, кроячна маса със съоръжения (дъски и ножове) за кроене, учебна дъска, шкафчета за съхранение на работното облекло, пластмасови кутии за детайли, регали за готови изделия, заточващ шмиргел. 6.2.2. Учебни помагала Мостри на детайли и готови изделия, ножици, замби, табла, инструкционни карти, калъпи, четки, спиртни лампи, лепило, финишни и опаковъчни материали.

1. Изисквания към обучаващите

7.1. По теория: · да притежават образователно-квалификационна степен "бакалавър" или"магистър" по специалността, по която извършват професионална подготовка. 7.2. По практика: · да притежават образователно-квалификационна степен "магистър", "бакалавър" или "специалист" по специалността, по която извършват професионална подготовка.

1. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване:

· апробиране на ДОИ в обучаващи институции; · текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; · ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.