Чл. 8

Член 8 Влизане в сила Настоящият регламент влиза в сила на двадесетия ден след публикуването му в Официален вестник на Европейския съюз. Настоящият регламент е задължителен в своята цялост и се прилага пряко във всички държави-членки. Съставено в Страсбург на 23 април 2008 година.

За Европейския парламент

Председател

H.-G. PÖTTERING

За Съвета

Председател

J. LENARČIČ

(1) Становище на Европейския парламент от 25 септември 2007 г. (все още непубликувано в Официален вестник) и решение на Съвета от 14 февруари 2008 г.

(2) ОВ C 374, 30.12.1994 г., стр. 4.

(3) ОВ L 205, 6.8.2005 г., стр. 21.

(4) ОВ C 141, 10.6.2005 г., стр. 7.

(5) ОВ L 255, 30.9.2005 г., стр. 1.

(6) Регламент (ЕО) № 2104/2002 на Комисията от 28 ноември 2002 г. за адаптиране на Регламент (ЕО) № 577/98 на Съвета относно организацията на извадково изследване на работната сила в Общността и Регламент (ЕО) № 1575/2000 на Комисията за изпълнение на Регламент (ЕО) № 577/98 на Съвета, във връзка с използването на списъка на променливи за образованието и обучението и тяхната кодификация, която се използва за предаването на данни от 2003 г. нататък (ОВ L 324, 29.11.2002 г., стр. 14).

(7) Регламент (ЕО) № 1983/2003 на Комисията от 7 ноември 2003 г. за прилагане на Регламент (ЕО) № 1177/2003 на Европейския парламент и на Съвета относно статистическите данни на Общността за доходите и условията на живот (EU-SILC), във връзка със списъка на целевите главни променливи (ОВ L 298, 17.11.2003 г., стр. 34).

(8) ОВ L 52, 22.2.1997 г., стр. 1. Регламент, изменен с Регламент (ЕО) № 1882/2003 на Европейския парламент и на Съвета (ОВ L 284, 31.10.2003 г., стр. 1).

(9) ОВ L 151, 15.6.1990 г., стр. 1. Регламент, изменен с Регламент (ЕО) № 322/97.

(10) ОВ L 133, 18.5.2002 г., стр. 7. Регламент, последно изменен с Регламент (ЕО) № 1000/2007 (ОВ L 226, 30.8.2007 г., стр. 7).

(11) ОВ L 184, 17.7.1999 г., стр. 23. Решение, изменено с Решение 2006/512/ЕО (ОВ L 200, 22.7.2006 г., стр. 11).

(12) ОВ L 181, 28.6.1989 г., стр. 47.

(13) Съгласно версията от 1997 г. на Международния стандартен класификатор на образованието (ISCED).

(14) Резолюция на Съвета от 27 юни 2002 г. относно обучението през целия живот (ОВ C 163, 9.7.2002 г., стр. 1).

ПРИЛОЖЕНИЕ ОБЛАСТИ Област 1: Образователни системи и системи на обучение

1. Цел

Целта на събирането на данни е да се предоставят съпоставими данни по ключови аспекти на образователните системи и системите на обучение, по-конкретно относно участие и завършването на образователните програми, както и разходите и вида на средствата, предназначени за образование и обучение.

1. Обхват

Събирането на данни обхваща всички национални образователни дейности независимо от собствеността или финансирането на съответните институции (били те обществени или частни, национални или чуждестранни) и от механизма за предоставяне на образование. Съответно обхвата на събирането на данни се разпростира до всички видове учащи и всички възрастови групи.

1. Обхванати въпроси

Събират се данни за: а) записването на студенти, включително характеристиките на студентите; б) новозаписани; в) завършващи и завършвания; г) разходи за образование; д) педагогически персонал; е) изучените чужди езици; ж) големина на класовете, които позволяват изчисляването по показатели на вложените ресурси, процесите и резултатите от образователните системи и системите за обучение. Подходящата информация (метаданни) се предоставя от държавите-членки, като тя описва особеностите на националните образователни системи и системи на обучение и тяхното съответствие с международните класификации, както и всякакви отклонения от спецификациите на изискваните данни и всякаква друга информация, която е от съществено значение за тълкуването на данни и събирането на съпоставими показатели.

1. Периодичност

Данните и метаданните се предоставят ежегодно, освен ако не е посочено друго, в рамките на сроковете, договорени между Комисията (Евростат) и националните органи, като се вземат предвид последните споразумения между ИСЮ, ОИСР и Комисията (Евростат). Област 2: Участие на възрастни в обучението през целия живот

1. Цел

Целта на това изследване е да се предоставят съпоставими данни относно участието и неучастието на възрастни в обучението през целия живот.

1. Обхват

Статистическа единица е отделното лице, като обхваща най-малко възрастовия диапазон от населението от 25 до 64 години. В случай на събиране на информация чрез изследване, се избягват, доколкото е възможно, отговорите от името на трети лица.

1. Обхванати въпроси

Въпросите, обхванати от изследването, са: а) участие и неучастие в учебни дейности; б) отличителните черти на тези учебни дейности; в) информация относно посочените от респондентите умения; г) социално-демографска информация. За участието в социални и културни дейности също се събират данни на доброволна основа като променливи с пояснителна цел, които са от полза за последващия анализ на профилите на участващите и неучастващите.

1. Източници на данни и размер на извадката

Източникът на данни е извадково изследване. Могат да бъдат използвани административни източници на данни, за да се намали тежестта за респондентите. Размерът на извадката се установява въз основа на изисквания за точност, които не изискват действителният размер на националната извадка да е по-голям от 5 000 лица, изчислени въз основа на обикновена произволна извадка. В рамките на тези граници за определени групи от населението се налага вземането предвид на специфични методи за съставяне на извадки.

1. Периодичност

Данните се събират на всеки пет години. Първата година на изпълнение е най-рано 2010 г. Област 3: Друга статистическа информация в областта на образованието и обучението през целия живот

1. Цел

Целта на събирането на тези данни е да се предоставят съпоставими данни относно образованието и обучението през целия живот с оглед оказване на подкрепа на конкретни политики на равнище на Общността, които не са включени в области 1 и 2.

1. Обхват

Друга статистическа информация относно образованието и обучението през целия живот се отнася до следните аспекти: а) статистическата информация относно образованието и икономиката, изисквана на равнището на Общността за наблюдение на политиките относно образованието, научните изследвания, конкурентоспособността и растежа; б) статистическата информация относно образованието и трудовия пазар, изисквана на равнището на Общността за наблюдение на политиките по заетост; в) статистическата информация относно образованието и социалното включване, изисквана на равнището на Общността за наблюдение на политиките за борбата с бедността, социалното включване и интеграцията на мигрантите. За аспектите, посочени по-горе, необходимите данни се събират от съществуващите източници на статистически данни на Общността.