Чл. 152 НПО

Общообразователната подготовка на учениците с интелектуални затруднения и множество увреждания, с нарушено зрение и множество увреждания и с увреден слух и множество увреждания се осъществява в хода на цялото училищно обучение и обхваща групите ключови компетентности по чл. 77, ал. 1 от ЗПУО, ориентирани към индивидуалните потребности и възможностите на учениците.

Придобиването на общообразователната подготовка по учебните предмети от индивидуалните учебни планове на учениците по ал. 1 се осъществява чрез обучение по индивидуални учебни програми, адаптирани въз основа на оценката на индивидуалните потребности на всеки ученик.

Индивидуалните учебни програми по ал. 2 се разработват в зависимост от изучаваните в съответния клас общообразователни учебни предмети български език и литература, математика, родинознание, човекът и обществото, история и цивилизации, география и икономика, човекът и природата, компютърно моделиране, компютърно моделиране и информационни технологии, технологии и предприемачество, информационни технологии, гражданско образование, изобразително изкуство, музика, физическо възпитание и спорт.

Учебният предмет физическо възпитание и спорт може да се изучава от учениците по ал. 1 като ЛФК.

В зависимост от увреждането учебният предмет изобразително изкуство може да се изучава като тактилно творчество от учениците с нарушено зрение и множество увреждания, а учебният предмет музика може да се изучава като жестова интерпретация на песни и ритъм от учениците с увреден слух и множество увреждания.

Съобразно оценката на потребностите екипът за подкрепа за личностно развитие може да разработи индивидуални учебни програми и по други общообразователни учебни предмети извън посочените в ал. 3.

Индивидуалните учебни програми по ал. 3 се разработват въз основа на рамкови изисквания съгласно приложение № 2.