Чл. 170 НПО
Наредба за приобщаващото образование
Глава шестаРаздел IVв сила
Учебните програми по специалните учебни предмети на учениците с нарушено зрение и на учениците с увреден слух се разработват в съответствие със следните основни принципи:
1.
гъвкавост на програмите;
2.
качество на обучението;
3.
баланс на знанията по специалните учебни предмети и уменията за самостоятелен и независим живот;
4.
партньорство между учителите по различните учебни предмети, както и между учител и ученик и учител и родител;
5.
приложимост на програмите.